时光流转，盛世如约。赵婷婷老师入职六年，适齐齐哈尔工程学院创校30年。一路走来，她听着“高职考察万里行”到“专升本”八年磨一剑艰苦奋斗的故事；听着“家庭公寓管理”到“全员育人”敢为人先的故事；听着“旺工淡学、工学交替”到“产教融合、双元育人”创新理念的故事……这些故事，深深影响了她。

精研业务、扎实提升教学能力

2018年，赵婷婷老师担任《马克思主义基本原理概论》课程教学任务。由于第一次担任课程教学工作，她内心忐忑，亟待解决教学知识体系不清、理论根基不深等问题。为了将知识更好的传授给学生，提升学习效果，她下定决心必须啃下“硬骨头”。一是“啃书”。理论不深，就先把教材烂熟于心，这是校长的教诲。为了让学生理解抽象的哲学知识，只能把“啃书”找素材，再“啃书”再找素材的过程循环往复，时间不够，就向八小时工作外和大小节假日要时间。二是“勤问”。问“网课”、问“同行”、问“专家”，通过“啃书”、“勤问”，赵婷婷的课堂教学水平不断提高，专家进班听课后，给于了较好的评价。对于课程的敬畏是对教师崇高职业的敬畏，是对“以学生为中心”理念的贯彻，赵婷婷作为中青年教师，热爱教学，心有执守，孜孜不倦地将这份热爱投入到教书育人这份事业中。

守正创新、打造魅力思政课堂

2020年年初，“疫情大考”，考出学校教师运用信息化教学在应急状态下转变授课方式的雷霆速度；考出教师执守课堂主阵地的职业态度；考出教师践行“以学生为中心”教学理念的温度。

作为思政课教师，赵老师发现在线教学与实体课堂教学相比，在“教”与“学”的诸多方面都发生了明显改变。为了确保在线教学质量，加强学生学习效果，线上授课过程中采用“慕课自学+钉钉直播+学习通互动”的混合式教学模式。

赵老师在线上教学中，在选取案例故事、影音素材、课件设计等方面，注重选取专业优秀教学资源，引导学生从“要我学”到“我要学”，将课堂的主动权交给学生，让学生成为主角，构建新的学习模型，实现学生“学”与老师“教”的新切换。在线教学开展丰富多彩的“云端”实践活动，共唱一支歌曲、共诵一首诗词、共同配音一部作品，极大地调动了学生的学习兴趣，增强了课程的吸引力。学生利用“腾讯会议”、  “Zoom”平台召开小组讨论会，开展制作视频剪辑、绘制思维导图，编辑配音作品等活动。赵老师一学期共开展实践活动3次，累计参加学生450余人次；征集“妙笔生花”活动笔记作品237份；“毛泽东诗词”朗诵参评团队作品123件；“声临其境”红色影视配音团队作品53件。学生在实践活动中越来越喜欢思政课，对思政课充满了期待。

新冠肺炎疫情期间，赵老师的线上课改创新成果案例，成功入选黑龙江省普通高等学校在线教学工作简报，并获得了校级在线教学案例一等奖，课程被评为“优秀课堂”，她本人也荣获“优秀教师”荣誉称号。

建党百年之际，赵老师和她的学生一起以齐齐哈尔市的红色革命文化和湿地文化为主题拍摄了一部微电影，参加黑龙江省“新思想 我来说”微电影制作大赛，以学生的视角展示了学校思政课程建设的特色和改革成效。作品获得省三等奖，成为齐齐哈尔市唯一在此赛事获奖的高校。

过往皆是序章，前路充满希望。赵婷婷牢记“课程立校、文化治校、精神兴校、信仰传校”，不忘初心，将栉风沐雨30年萃取出来的创校精神作为自觉的行动指南，始终把学校发展当做自己的使命、任务、信念。