张旭，女，汉族，中共党员，1991年4月出生，黑龙江齐齐哈尔人，思政教学部教师，讲师，撰写的《打造国之重器，助力东北振兴》案例选入黑龙江省高校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论课”教学案例，获校级以上奖励5项。

喜迎二十大，培根铸魂育新人

——记师德先进个人思政教学部教师张旭

作为一名思政教师，张旭老师热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。

一、以身作则，言传身教

“言传身教”是张旭老师作为引导者，领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名教师，她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自我，做学生的表率。从教近五年，积极参加学校组织的各项活动，积极参与课程改革。在迎评促建过程中，具有大局意识和自律意识，认真备课。疫情期间，积极探索思政课教学的守正与创新，时刻“以学生为中心”关注学生的发展，指导学生笔记被黑龙江省在线教学工作简报刊登、在齐齐哈尔工程学院教学质量监控与教学督导工作简报被学生评为“教学质量最好的教师”之一。积极探索思政课的育人功能，投身“课程思政”建设，并荣获校级“课程思政”教学竞赛三等奖；在2020年荣获校第八届“教师新秀”称号；撰写的《打造国之重器，助力东北振兴》案例被选入黑龙江省高校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论课”教学案例；2022年1月主持基于“双服务”理念《概论》课程建设荣获学校第十届应用型特色课评比优秀奖；2022年4月主持的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程在学校第二届教师教学创新大赛中荣获一等奖。2022年9月获学校课程考核改革典型案例交流评比三等奖。

二、教学改革，追求卓越

教学改革是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。成为教师以来她坚持在改革中教学，在探索中教书，在思想的升华过程中育人。她积极参加学校的各项教学改革活动，参与2020年校级教改立项“应用型大学创新创业教育课程实践体系研究”已结题，参与2020年校级教改立项“新时代高校思想政治理论课教学方法改革有效性研究”并荣获二等奖；2021年参加省级立项1项《沉浸式思政课教学改革实践探索——以<思想道德与法治>为例》，在日常工作中也时刻关注本学科的发展趋势、最新教学科研成果，分别在学术期刊发表了3篇文章。

三、一点一滴，温暖学生

作为一名思政教师，要继续恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。在今年的工程实践（三学期）期间，深入土木工程专业、工程管理专业、风景园林专业进行调研走访，深入学生实践的真实场地、企业，了解真实情况，搜集真实案例故事、榜样故事，挖掘其故事背后的隐性教学目标暨态度目标，形成专业案例库。在课堂中与学生讲好专业故事，讲好身边人的故事，调动学生的学习兴趣。同时，本学期也围绕专业开展实践教学，如“走进鹤城红色地标建筑”、“寻找身边的榜样”等，让学生们在实践中厚植爱国主义情怀，坚定文化自信。作为生涯导师，为了关心和了解学生入校后的情况，利用休息时间走访新生寝室，询问生活上遇到的难题和困惑。在临近中秋的时候，召开了“新生中秋座谈会”向学生送上了中秋祝福、月饼和水果，让他们深切地感受到了家的温暖。