【师德楷模】纪欣同志师德先进个人事迹

作者: 时间:2023-09-10

纪欣,女,汉族,1974年2月出生,黑龙江省齐齐哈尔市人,现为东亚技职校教务处主任助理、英语教师,高级讲师、“双师型教师”。主持编写校本教材1部;荣获省级优秀教案一等奖5次,省级优秀教学设计一等奖4次,省、市级优质课评比一等奖4次,市级说课一等奖2次,省级多媒体教学软件评比一、二等奖3次,市级优秀研讨课3次;先后参研国家级、省级科研课题3项,发表论文2篇,获省级一、二等奖科研成果、论文10余篇;荣获第三届全国中小学外语教师园丁奖、省级优秀教师、省级优秀班主任、省级竞赛优秀指导教师等荣誉称号。


秉承师道 培正师德 涵养师爱

——记师德先进个人东亚技职校教师纪欣

一、以德立身,提高师德修养

作为一名教师,纪欣同志深知只有个人具备坚定的政治信念和高尚的道德情操,才能正确把握教书育人的方向。因此,该同志坚持认真学习习总书记系列重要讲话等基础理论知识,并做好相应的笔记;积极参加学院及学校组织的各项专题学习活动,增强明辨是非的能力;认真学习优秀教师的先进事迹,比照自身不足之处,正确履行教师职责;定期开展批评与自我批评,切实加强自身建设。

二、以德施教,提升育人质量

中职教育以德为先。该同志认为教书育人是教师的天职,教学中,不仅要传授知识,培养能力,更要以德施教,以智启人。该同志非常重视教学改革,不断探索和尝试新的教学方法、学习利用新的教学工具和教学资源,并能根据不同课程的教学要求和目标,有意识地设计不同的教学形式,以学生为主体,教师为主导,通过项目驱动、研究型教学等教学手段,充分调动学生的学习积极性,培养学生批判性和创造性的思维方式和习惯,同时激发并加强了学生的社会责任感和道德感。在民航商务英语授课中,打破传统教材束缚,丰富教学内容,并且在授课中紧扣就业岗位需求,突出了学生的实践动手能力,所任教的13级航空专业的所有学生都被北京的用人单位选走,并且在就业岗位中表现优秀。其中“Air Travel”一课也被评为市级优秀研讨课,受到了与会教师的好评。在注重就业班教学的同时,该同志也非常重视高职教学,在2006年—2017年十年的高考复习中,采取了“四位一体”的复习教学方法,把学生从“题海战”中解放出来,严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的教学原则,把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进,达到五技的目的。这种方法注重学生主体地位的发挥,鼓励学生发挥其创造性;运用生动活泼的课堂教学方法,强调“以学为本,因学论教”,废弃了“应试教育”的要求和训练方法,体现的是以创造性为核心的素质教育。这几届学生都分别创造了高考以来全校最好成绩。

纪欣同志在任课的同时,还曾担任班主任工作。在16年的班主任工作中,始终坚持教书育人和为学生服务的宗旨,认真履行班主任职责,做好学生管理工作,鼓励并倡导积极向上、健康活泼的班风和学风,所带的班级一直都被授与学校先进班集体的光荣称号。其所带的5届升学班,在对口升学考试中升本率均达到60%以上,升学率达到100%。该同志还曾多次在学校做班主任经验介绍和班主任知行讲坛的讲座,并担任多个新班主任的帮带工作,为加强学校班主任队伍建设,提高新班主任班级管理技巧,积累工作经验,尽快成为一名优秀的班主任,做出了突出的贡献。

三、敬业爱岗,增强业务能力

纪欣同志已担任了6年的教研室负责人工作,工作踏实,任劳任怨,为教研室的正常运行和发展付出自己的时间和精力。坚持每周组织全教研室老师开展内容丰富的教研活动,增进教研室老师之间的交流;能够按照学院和学校的要求,按时按量完成各项常规工作。作为一名中层干部,她能够关心同事,团结同事,有很好的团队协作精神,与同事之间关系融洽。

2022年3月,纪老师担任教务处主任助理工作以来,坚持和贯彻务实高效的工作作风,圆满地组织和完成了学研社的成立与活动安排、高职团队的建立、高职班管理模式的改革、高职模拟考试的组织、导师带新师活动的落实、精品课活动的安排以及其他教科研相关活动的组织和安排,并参与了市教育局迎检活动的材料准备等工作,受到了领导和同事的认可和赞赏。

四、以德立学,提升科研水平

该同志重视教育教学研究,善于总结,积极发表论文和申报参与各类课题,有了一定的科研成果。该同志撰写的论文《浅析状语从句中成分的省略》《浅谈如何培养学生外语学习的兴趣》曾在国家级刊物上公开发表;参研的科研课题和撰写的论文《浅谈小组合作学习模式在职高英语教学中的运用》《构建中职英语课堂教学中的交流互动模式》等10余篇也曾分别荣获省级科研成果、省级论文一、二等奖的奖项。

高度的责任感和使命感让纪欣同志深入细致地做好每一件事,工作热情饱满,工作态度端正,注重师德师风建设,工作作风扎实。时刻对自己高标准、严要求,始终积极践行社会主义核心价值观,不断提高人格修养和学术魅力,争做人人爱戴的品行之师、学问之师。

 

 

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