倾注爱心 换来真情

著名教育家苏霍姆林斯基说过,教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。师爱在学生品质的形成过程中有着特别重要的作用。真诚的爱像阳光，温暖学生的心，真诚的话像纽带，牵系师生情感的桥梁。苏森森老师用爱心，关怀她所教过的每一位学生。生活中她总能找到学生身上的闪光点，在她教过的班级中有位学生学习态度挺好，可是考试成绩总是上不去，苏老师只要发现该学生的点滴进步，就及时表扬他，鼓励他，在生活中尽力去帮助他。功夫不负有心人，在去年的考试中他成绩全部及格。然而更令她欣慰的是，这位平时沉默寡言的学生竟能主动帮她擦黑板，临走时说：“老师，以后有活您吱声就行。”这一小事证明对学生倾注爱心，就能换来学生的真情回报，这也让她更懂得给学生多一些关爱的重要性。

用自己的能力 感染学生

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师具备的美德，也是教师的天职。师爱，可以开启每个学生的心灵。2020年4月的一天，护理学162班一位同学的一通电话打破了黑夜的宁静，电话那边传来哭啼的声音：“森森老师，怎么办呢？我没有论文，可能今年毕业证和学位证拿不到了！”。作为一名教师，苏老师很清楚，不能顺利毕业对学生将意味着什么，但是她很镇定地告诉学生：“没事，别着急，你现在写文章还不晚，我帮你修改把关，没问题的。”学生紧接着问说：“森森老师，那我写什么？我没有思路。”苏老师就很耐心地向该学生讲解如何选定题目。这看似很简单的事情，背后却隐藏着别人所不知道的付出。那时候苏老师孩子才5个月，每次都是等自己孩子睡着了，她才能帮学生修改文章。不过，一切的付出都是值得。这位同学最后顺利毕业。她拿到毕业证那天给苏老师打了一个电话：“森森老师，很感谢你！感恩能遇到您这么好的老师，以后工作了，我也会尽我所能帮助我身边的每一个人”。苏老师用自己的能力，带动学生变得更好，作为普通老师，她用最普通的方式诠释着对工作的热爱，信任学生，倾听学生的意愿和想法，和学生在思想上产生共鸣，让学生感受到师爱的温暖。

关心学生 从“心”开始

情感关系到教育的成败，要真正使学生去掉认可，必须在情感上打动他们。苏老师用心去改变她的每一位学生。亓官源霖，护理本181班学生，有一次辅导员反映有一位学生这段时间学习状态不好，甚至出现了旷课、逃课现象。苏老师找到这位同学，询问他为什么最近学习状态不好，该同学对自己的行为感到后悔，他进入大学后，缺乏家长、学校、老师的刚性管理，放松学习，纪律意识逐渐松懈，影响了学习。耐心听完学生的解释，苏老师与该同学进行近1小时的沟通，学生很惊讶：“老师，我没想到您这么关注我，我只是其中的一个普通学生，以后我一定改正，好好学习。”从那以后，这位学生再也没有出现过旷课、逃课等现象。通过这件事，也让苏老师深刻理解了校长经常说的“教育是生命影响生命的职业”这句话的内涵。

工作是快乐的，奉献是幸福的，关爱学生成长让苏森森体会到人生的价值所在。